Le projet s’est développé à travers des ateliers réguliers, conçus comme un espace d’exploration sensible du mouvement et de la créativité. Les élèves ont été invités à découvrir la danse comme une pratique vivante, engageant le corps, l’imaginaire et l’écoute collective.
Les ateliers ont mêlé initiation technique, improvisation guidée et jeux chorégraphiques, permettant à chacun de développer son propre langage corporel. Une attention particulière a été portée à la musicalité, à la conscience de l’espace, aux qualités de mouvement et à l’expression individuelle au sein du groupe.
Progressivement, les élèves ont gagné en confiance, en présence et en capacité d’engagement dans la danse. Le projet a favorisé une approche de la danse contemporaine comme expérience partagée, où les élèves deviennent acteurs du processus de création plutôt que simples exécutants.
Le processus de création a encouragé la prise d’initiative, l’écoute mutuelle et la coopération, tout en respectant le rythme et les singularités de chacun. La danse a ainsi été abordée comme un espace d’expérimentation, de concentration et de plaisir.
Le travail mené a donné lieu à plusieurs temps de restitution, venant valoriser l’implication des élèves et le chemin parcouru tout au long du processus artistique, tout en affirmant la danse comme un outil d’expression, de partage et de construction collective.